שונות
יחס נמוך יותר של בנים למאמץ לימודי עשוי להסביר את פער המגדר
נתונים מסקר גלובלי בקרב בני 15 מעידים על כך שבנים נוטים להפגין הישגים אקדמיים נמוכים יותר בהשוואה לבנות. פער זה עשוי להיות מונע מתפיסות תרבותיות המושפעות ממגדר לגבי החשיבות של השקעת מאמץ בלימודים. הציפיות החברתיות עלולות להניא בנים מהפגנת התלהבות אקדמית, ותופסות מאמץ רב כדבר שלילי. הבנת לחצים חברתיים אלו חיונית לטיפול באי-שוויון בחינוך.