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Historias LGTB vinculadas a actitudes más inclusivas en primaria
Investigadores de la Universidad de Alicante han analizado si la literatura puede fomentar una mayor aceptación de las personas LGTB entre los estudiantes de educación primaria. El estudio busca comprender el papel de los relatos inclusivos en las aulas. Ante la necesidad de promover la empatía y reducir los prejuicios, la incorporación de literatura diversa se perfila como una herramienta potencial para influir positivamente en las perspectivas sociales de los niños desde edades tempranas.