Other
انخفاض اهتمام الأولاد بالجهد المدرسي يفسر الفجوة التعليمية
تشير مسح عالمي شمل شباباً بعمر 15 عاماً إلى أن تدني أداء الأولاد في التعليم قد يكون مرتبطاً باتجاهات ثقافية تتعلق بمدى أهمية الاجتهاد المدرسي. غالباً ما تثبط التصورات الثقافية الأولاد عن إظهار الحماس الأكاديمي، مما يجعل فهم هذه الضغوط أمراً بالغ الأهمية لمعالجة عدم المساواة.