Otherلغة المصدر: English
انخفاض اهتمام الأولاد بالجهد المدرسي يفسر الفجوة التعليمية
النقاط الرئيسية
- يتخلف الفتيان غالباً عن الفتيات في الأداء الأكاديمي.
- تؤثر المواقف الثقافية على الجهد المبذول في المدرسة.
- تمنع الضغوط الاجتماعية بعض الفتيان من الاجتهاد.
تشير مسح عالمي شمل شباباً بعمر 15 عاماً إلى أن تدني أداء الأولاد في التعليم قد يكون مرتبطاً باتجاهات ثقافية تتعلق بمدى أهمية الاجتهاد المدرسي.
غالباً ما تثبط التصورات الثقافية الأولاد عن إظهار الحماس الأكاديمي، مما يجعل فهم هذه الضغوط أمراً بالغ الأهمية لمعالجة عدم المساواة.
Recommended for you
Tools and services we trust to boost productivity and content workflows.
Browse picks