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Cómo la pandemia transformó la calificación universitaria
Una reciente investigación académica analiza las modificaciones duraderas introducidas en los métodos de evaluación universitaria a raíz de la crisis sanitaria mundial. Un grupo de estudiantes universitarios colaboró para investigar estos cambios institucionales, convirtiendo su consulta en el aula en un artículo publicado. Los hallazgos subrayan un debate nacional más amplio sobre la equidad, la medición del rendimiento estudiantil y los estándares de instrucción en la educación superior.