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Geringere Anstrengungsbereitschaft von Jungen erklärt Bildungsdefizit
Eine weltweite Umfrage unter 15-Jährigen legt nahe, dass das schlechtere Abschneiden von Jungen in der Schule mit kulturellen Einstellungen zum Lernaufwand zusammenhängt. Kulturelle Prägungen halten Jungen oft davon ab, akademischen Ehrgeiz zu zeigen. Das Verständnis dieser Dynamiken ist entscheidend, um Bildungsungleichheiten zu bekämpfen.