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दर्शन से भविष्यसूचक रहस्योद्घाटन तक | संक्षेप में आस्था
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दर्शन से भविष्यसूचक रहस्योद्घाटन तक | संक्षेप में आस्था

यह वीडियो रब्बी लिओर लावी द्वारा प्रस्तुत 'संक्षेप में आस्था' श्रृंखला का पांचवां एपिसोड है। इसे यरूशलेम में मीर इंस्टीट्यूट द्वारा निर्मित किया गया है। सामग्री यहूदी विचार और शिक्षा के संदर्भ में दार्शनिक जांच से भविष्यसूचक रहस्योद्घाटन (प्रोफेटिक रेवेलेशन) की ओर संक्रमण पर केंद्रित है।

क्या विवादों से बचा जा सकता है? | पराशत कोरह | रब्बी डोव बिगोन
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क्या विवादों से बचा जा सकता है? | पराशत कोरह | रब्बी डोव बिगोन

यरूशलेम में मीर संस्थान से रब्बी डोव बिगोन द्वारा दिया गया एक तोराह पाठ। यह पाठ पराशत कोरह में संघर्षों की प्रकृति पर केंद्रित है।

सादिकिम की प्रशंसा करने का गुण
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सादिकिम की प्रशंसा करने का गुण

यरूशलेम के मीर संस्थान में रब्बी रैन बेन मोशे द्वारा दिया गया एक तोराह पाठ। यह सत्र धर्मी व्यक्तियों (सादिकिम) के गुणों और उनके जीवन के बारे में कहानियाँ साझा करने के आध्यात्मिक महत्व पर केंद्रित है। यह पाठ रब्बी मोर्दचाई एलियाहू की हिला (पुण्यतिथि) के सम्मान में प्रस्तुत किया गया है।

तोराह बाला और बिलआम के बारे में क्यों बताती है?
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तोराह बाला और बिलआम के बारे में क्यों बताती है?

यरूशलेम के मीर संस्थान में रब्बी अशर बोहबोट द्वारा दिया गया तोराह का पाठ। यह सामग्री बाला और बिलआम की बाइबिल कथा पर चर्चा करती है। वीडियो पवित्र पाठ के भीतर इन आंकड़ों के धार्मिक और शैक्षिक महत्व की पड़ताल करता है।

रब्बी उरी शेरकी के साथ आध्यात्मिक बनाम भौतिक मसीही पीड़ा
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रब्बी उरी शेरकी के साथ आध्यात्मिक बनाम भौतिक मसीही पीड़ा

रब्बी उरी शेरकी 'मसीहा के जन्म की पीड़ा' (हेवलेई मशियाह) की अवधारणा पर चर्चा करते हैं, और उनके आध्यात्मिक और भौतिक अभिव्यक्तियों के बीच अंतर करते हैं। यह सामग्री 'ल'नेवुचेई हाडोर' श्रृंखला का हिस्सा है। यह वीडियो यरूशलेम के मीर संस्थान में फिल्माया गया था, जो तोराह शिक्षा के लिए समर्पित एक संगठन है।

वह जमीन जिस पर हम चलते हैं: कोराच परशा पर अंतर्दृष्टि
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वह जमीन जिस पर हम चलते हैं: कोराच परशा पर अंतर्दृष्टि

इस वीडियो में रब्बी इयाल वेरेड साप्ताहिक तोराह भाग, कोराच पर चर्चा कर रहे हैं। यह सामग्री यरूशलेम में मीर संस्थान द्वारा निर्मित है। वीडियो परशा पर एक संक्षिप्त आध्यात्मिक चिंतन प्रदान करता है, और दर्शकों को चैनल द्वारा प्रदान की गई अधिक शैक्षिक सामग्री के साथ जुड़ने के लिए आमंत्रित करता है।

मानवता के बड़े सवालों के तीन जवाब
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मानवता के बड़े सवालों के तीन जवाब

रब्बी लियोर लावी यहूदी शिक्षाओं के माध्यम से मानव अस्तित्व के मौलिक सवालों पर चर्चा करते हैं। यह सामग्री मीर इंस्टीट्यूट द्वारा निर्मित 'इजरायली रहस्य' श्रृंखला का हिस्सा है। वीडियो यरूशलेम में फिल्माया गया है और यहूदी नैतिकता और दर्शन पर एक शैक्षिक दृष्टिकोण प्रदान करता है।

मेरे बच्चों को कौन सूचित करता है? - भलाई करने के प्रति सही दृष्टिकोण
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मेरे बच्चों को कौन सूचित करता है? - भलाई करने के प्रति सही दृष्टिकोण

रब्बी इयाल वेरेड साप्ताहिक तोराह भाग 'चुकाट' पर एक पाठ प्रस्तुत करते हैं। यह सत्र अच्छे कार्य करने की अवधारणा और इसके लिए आवश्यक सही मानसिकता की पड़ताल करता है। यह व्याख्यान यरूशलेम के मीर संस्थान में रिकॉर्ड किया गया था। चैनल द्वारा अतिरिक्त अध्ययन सामग्री प्रदान की गई है।

एलीशा - एक अलग व्यक्ति | चार जो परदेस में प्रवेश किए भाग 5
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एलीशा - एक अलग व्यक्ति | चार जो परदेस में प्रवेश किए भाग 5

इस वीडियो में रब्बी रूवेन फेयरमैन 'चार जो परदेस में प्रवेश किए' पर एक श्रृंखला के हिस्से के रूप में एलीशा बेन अबुयाह के व्यक्तित्व पर चर्चा कर रहे हैं। यह व्याख्यान यरूशलेम के मीर संस्थान में फिल्माया गया था। सामग्री तल्मूडिक विषयों और यहूदी दर्शन पर केंद्रित है, विशेष रूप से उन लोगों की कथा की खोज करती है जो रहस्यमय अध्ययन में गहराई से उतरे थे। यह इस विषय के लिए समर्पित एक श्रृंखला की पांचवीं किस्त है।

आपको हमेशा वह नहीं मिलता जो आप चाहते हैं: पराशात चुकत
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आपको हमेशा वह नहीं मिलता जो आप चाहते हैं: पराशात चुकत

रब्बी हागी लोंडिन पराशात चुकत पर एक तोराह पाठ प्रस्तुत करते हैं। यह सामग्री यरूशलेम के मीर संस्थान में रिकॉर्ड की गई थी। यह पाठ साप्ताहिक तोराह भाग से प्राप्त आध्यात्मिक विषयों और नैतिक शिक्षाओं की पड़ताल करता है।

छात्र या बच्चे? शिक्षा का रहस्य | अवोत 4:12
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छात्र या बच्चे? शिक्षा का रहस्य | अवोत 4:12

रब्बी एरन येशुआ पिरके अवोत 4:12 पर आधारित शैक्षिक सिद्धांतों पर चर्चा करते हैं। यह पाठ शिक्षक और छात्र बनाम माता-पिता और बच्चे की भूमिकाओं के बीच के अंतर की पड़ताल करता है। यह सामग्री यरूशलेम में मीर संस्थान द्वारा निर्मित है और पारंपरिक यहूदी मूल्यों और शैक्षिक दर्शन पर केंद्रित है।

क्या तीन सप्ताह के दौरान कोई खतरा है?
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क्या तीन सप्ताह के दौरान कोई खतरा है?

यह सामग्री 'तीन सप्ताह' (बीन हा-मेत्ज़ारिम) की पारंपरिक यहूदी अवधारणा को संबोधित करती है और यह पूछती है कि क्या इस अवधि से जुड़े कोई विशिष्ट खतरे हैं। स्रोत इन खतरों की प्रकृति या अवधि के ऐतिहासिक संदर्भ के बारे में कोई विशिष्ट विवरण या स्पष्टीकरण प्रदान नहीं करता है।